Posted in Առանց կարգի, Թթուդրիկի ծես

Թթուդրիկի ծես. ուսումնական նախագիծ

Մասնակիցներ՝ 2․2 դասարանի սովորողներ, ծնողներ

Վայրը՝ խոհանոց-լաբորատորիա

Նախագծի նպատակն ու խնդիրները

  • Նախագծի  ընթացքում սովորողների մոտ ձևավորել ինքնուրույնություն
  • Նախապատրաստվել կրթահամալիրի տոնին

Շարունակել կարդալ “Թթուդրիկի ծես. ուսումնական նախագիծ”

Posted in Սեբաստացու օրեր, Առանց կարգի

Սեբաստացու օրեր,կրթահամալիրի տոն

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր. հեղինակային մանկավարժության 30 տարի

Տոնը՝ որպես ստուգատես

Ժամանակահատվածը` նոյեմբերի 4-15
Մասնակիցներ՝
Հյուսիսային դպրոցի 2-րդ դասարանցիներ, ծնողներ, դասավանդողներ Շարունակել կարդալ “Սեբաստացու օրեր,կրթահամալիրի տոն”

Posted in Մանկավարժական գրականություն, Առանց կարգի

Թվեր: Թվաբանությունից մինչև բարձրագույն մաթեմատիկա: Մաս 2

Հեղինակ:

Սկիզբը

Գլուխ 2
Ոչինչ և ավելի քիչ մի բան, կամ որքան կարևոր է ազատ շարք ունենալը

Հնդկական համրանքի համակարգի հիմքում մեկից ինը թվանշաններն են: Նրանք ժամանակի ընթացքում ձևափոխվել և արդեն XVI դարի Եվրոպայում ժամանակակից տեսքն են ընդունել՝ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 և 9. Շարունակել կարդալ “Թվեր: Թվաբանությունից մինչև բարձրագույն մաթեմատիկա: Մաս 2”

Posted in Մանկավարժական գրականություն, Առանց կարգի

Թվեր: Թվաբանությունից մինչև բարձրագույն մաթեմատիկա

Գլուխ 1
Թվեր և … թվեր

Թվերի նշանակումը

Երկրի վրա մարդիկ միակ արարածները չեն, որոնց հասու է թվերի իմացությունը: Կենդանիներին նույնպես կարելի է սովորեցնել առարկաների քանակը տարբերել: Բնականաբար, ոչ ոք չի մտածում, որ կենդանիները գիտակցաբար են հաշվում, բայց անշուշտ, կարողանում են թվերը տարբերել:

Մեզանից շատերը խաղաքարտերով խաղալիս երբեք ուշադրություն չեն դարձնում վերևի ձախ անկյունում գրված փոքրիկ թվերին: Նույնիսկ միջին խաղացողը դրա կարիքն առանձնապես չի զգում:

Խաղի նկարագրության մեջ էլ թվեր չեք գտնի: Եվ դա ոչ ոքի չի անհանգստացնում: Սովորաբար խաղաքարտի թիվն իմանում ենք առաջին հայացքից՝ առանց հաշվելու: Շարունակել կարդալ “Թվեր: Թվաբանությունից մինչև բարձրագույն մաթեմատիկա”